四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。从学生已有的知识和能力的基础出发设计和实施教学，在教学的过程中注重学习方法的指导，教学的目标要瞄准学生的最近发展